人民时评:硕士生学制“缩水”管用吗?

BR88

2018-07-27

近年来,在中药不良事件中,中药注射液剂型问题占比超过50%。除了注射液剂型安全风险高之外,主要在于一些医生的处方不对路。有统计数据显示,70%的中成药是由西医开的。

  这是2013年以来,中央部委一级发出的聚焦政务新媒体运营管理和整顿的第一份正式通报,剑指政务新媒体运行中“只建不管”的问题。4月出台的《2018年政务公开工作要点》明确提出,用好“两微一端”新平台。

  这件事告诉我们什么道理?千万不要负面评价一个粉丝已经有700万的爱豆。哈哈!当然不止于此,正如陈某某在道歉微博中表示,“我平常真的没有关注过你们的偶像”,这场大战其实是不同次元的对话,只不过对话的形式显得有些“血腥”。

  近年来,泉州积极从国内外引进高新技术企业和项目。一方面,引进一批与当地传统产业关联度大、带动力强的企业,打造了液体色母、石墨烯等新材料产业,推动产业转型升级;另一方面,主抓高科技产业带建设,培育了以晋华项目为龙头的集成电路产业链,以泉州芯谷南安园区为主要载体的化合物半导体产业链,不断拓展新的产业领域。  要引得进人,更要留得住人。泉州大力实施大院大所战略,引进了中科院海西研究院泉州装备制造研究所、清华大学智能制造产学研合作项目办公室等一批创新平台。  政策支持,为人才提供更好的保障和服务。

  创新工场执行董事张丽君在接受媒体采访时表示,少儿英语教育本身市场很大,但少儿编程需要动态去看。目前少儿编程仍处于一个特别早期的发展阶段,是快速增长的,也许未来潜力空间不会有少儿英语这么多,但是在5到10年内可能可以涨到少儿英语的一半。

  矢志爱国奉献、勇于创新创造,这不仅是新时代人才工作的目标指向,也是对广大人才的殷切期望。

  两岸约800位姓氏宗亲代表齐聚台湾新竹,以“传承优秀族规家训,倡导良好家风建设”为主要议题,开展两岸地对地、民对民、姓对姓的宗亲联谊交流。  品德修养的文化宝库  “把经典家训和个人品德修养结合起来,事业成功、生活幸福的机会更大。”论坛上,南宋著名理学家朱熹的后裔朱高正一边背诵《朱子家训》,一边解释其中含义,引起现场听众强烈共鸣。朱高正说,他本是研究西方哲学的,留学德国时深感中华传统经典博大精深,愈加重视对传统文化的研习。“家训不只是拿来背的,更是拿来做的。

  张文亮的爱人岳秀红,一个成功男人背后的女人。

  据报道,在日前召开的“全国硕士研究生学制研讨会”上,与会的近20所大学的有关领导、专家发出了共同的声音:把硕士研究生培养年限缩短为两年!  硕士不是要读三年吗?为什么要让硕士生学制“缩水”?读过这则消息才知道:根据有关规定,我国硕士研究生教育基本修业年限本就是2至3年,但大多数高校执行的是3年,且多把目标定位在培养学术型人才上。

然而令人吃惊的是,3载岁月培养出的硕士生,却大量从事“实务性”工作,例如中国人民大学近几年的硕士生,75%进入企事业单位,13%考博士,只有12%左右到高校或研究部门从事教学和研究。   近年来,每年毕业的硕士、博士数量猛增。

这反映出人们对更多知识的追求,但还有一个原因不可忽视,那就是越来越多的用人单位把招人门槛设置在“硕士”一级。 现在正是“招录旺季”,翻开许多用人单位的招人启事,多是把报考资格定为“硕研”,而且“博士从优”。

不少单位还把录用到多少博士生作为招录工作的成绩,写入总结。

  广招高学历人才,本无可厚非。

然而在现实中,有种现象却令人深思:在不少“实务性”即实践性较强的非研究行业或部门、单位,博士生干不过硕士生、硕士生干不过本科生的现象屡见不鲜。

  为什么会出现这种现象?有人分析了其中原因。 一种意见认为那些本科生中的优秀分子,往往能在毕业时最先找到较好的工作,对走向社会也有信心,从而早早就走出了校门;而找工作有些困难、或对走向社会信心不足的,往往选择了考研之路。

还有不少高考时进入一般学校的毕业生,往往借考研“改换门庭”,因为对一些重点院校来说,考研远没有高考时竞争激烈。

因此这些研究生在智力水平上未必比得上其读研学校的本科生。 一位用人单位领导就慨叹:招收一名本科生,起码还能知道他的来路!  还有一种意见认为,除了在需要“皓首穷经”的研究领域,学士也好,硕士、博士也罢,在校学到的只是一种学习能力,而其所学内容在实际工作中能用上的往往不多。

学士只要基础好,智力水平高,走出校门还可以继续在实践中学习、深造。

而硕士、博士在校园内耗费了大量时间,失去了早早进行锻炼的机会,出校门后再从头开始,反觉力不从心。

  我们不否认硕士、博士深造对增加知识积累、提高研究能力等的重要作用。

但是,并非所有行业、岗位都是学历越高越好。

况且,根据行业与岗位需要,人们应该树立的是终身学习、结合实践进行深造的成才观念,而不是多念了三两年就算大功告成,把学历变成了“敲门砖”。

  用人的“学历门槛”越来越高,而且形成了“一窝蜂”态势,只能说明目前社会上对人才认识的片面和粗浅。 因此,缩短硕士研究生学制是一种适应现实的选择。

然而更重要的是转变人们的观念,科学地看待学历与从业能力的关系,否则,只念两年也未必不是一种浪费,学制“缩水”可能更会使学历“注水”。